卒业班语文教师工作总结

  • 发布时间:2019-07-11   浏览: 次    手机版

  2019年我任教卒业班,便是肩上挑了千斤重担,任重而道远。学校领导的目光注视着你,学生家长的视线跟随着你,人人配合渴求造诣进步,再进步。然则,在这么多双眼睛里,学生呢?我们的学生在哪里,他们的目光定格在哪里?

  因此,我的看点是:感情链接,启迪智慧。教授教化工作面临的是一群适逢芳华期的少年儿童,要想真正进步教授教化质量,先生们首先应思考:如何树立友好融洽的师生感情,充分调动学生的学习积极性,施展他们的智慧潜能。我在教授教化工作中注重了从以下几个方面动手:

  一、关注学生,链接感情

  1.心理指点,缓解考试压力。卒业班学生学习任务重,他们面临着升学,蒙受的心理压力分外重,这压力有来自于教师、家长的期盼,也有来自于自身的考试焦炙。如果不看重对他们的心理康健教导,就可能造成事倍功半的后果。作为班主任兼语文教师,我注重对学生进行心理康健教导,一旦发明学生心理存在问题,实时找学生进行过细的交心,阐发问题;也可以与家长沟通,配合办理存在问题。

  2.订定目标,鼓励赓续提高。在温习期间,我们还要赞助学生依据本身的学习近况,订定出得当的短期和耐久学习目标。每一个学生都有两个目标分,一个是最低目标分,一个是最高目标分。学生的心里有了这样两个目标分,就即是是有了很明确的目标。只要学生平时作业能基础完成,考试时认真答卷,考到最低目标分是相对容易的事情,至于最高目标分,就必要一番尽力能力达到,这样做,可以充分激发每一个学生的积极性,认真观待每一次平时测验。而且每个人的目标分都是量身定做的,便于自我对照。

  3.对症下药,赞助差生脱困。班级中差生的学习程度明显低于其他学生,先生该当怎样做能力有效缩短差生与其他人的差异?我觉得首先要把差生进行分类,大致可以分成两类:一类是思想差。这类差生学习才能并不差,然则他们短缺学习兴趣,学习表现差。这样的学生,教师更紧张的是办理其思想问题。另一类是学习根基对照差,学习才能弱。这样的差生重在补习,使其渐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生,我觉得在补差历程中都要怀着一份爱心,做到耐心过细,循循善诱,赓续重复尽力,这期间教师要使用“哄、骗” 等各类手段,取得学生的信任,让他们乐意听先生的话,乐意学习,再逐步进行老例补习。

  二、关注作业,进步温习效率

  1.课内作业,全面铺开。温习课的当堂作业,尤为紧张。每一节课所选的内容,教师都要再三考虑,我的做法是在备课时全部本身做一遍。在讲堂中,进入演习环节时,教师该当在课堂里巡视学生的解答环境,优等生答题光阴快,我们要对他适当进步要求,中等生的解答历程我们应该关注一下,他们能代表大部分学生的解题思路,而中下程度的学生这时候往往最必要先生的赞助,如果我们能在他思考的转折点点拨一句,有可能抵得上一次课外的专门补习,用1-2分钟就可以办理他的怀疑。

  2.课外作业,分层演习。温习期间的课外作业是温习质量的紧张包管,是温习历程的继承延续,如果学生能真正自力完成所有课外作业,应该说他的温习获得了最有效的包管,先生不必担心这个学生的造诣上不去。

  三、联系家长,包管温习质量

  其实学生家长的作用不容小觑。我们在课堂里语重心长的说教,整日的劝戒,学生不必然能听得进去。有时候,连我本身也狐疑,我是不是话太多了。然则,如果我们能合理应用家长这一资源,无疑是给我们的温习工作找到了另一个保障机制。

  望子成龙,望女成凤是每个家长心里的美好愿望。观待不合类型的家长,我们要采纳不合的说法。让家长对孩子充溢信心,千万别让家长听我们一古脑的抱怨,抱怨只会让家长对孩子失去信心,而我们也将一无所获。如果我们调动了家长的积极性,就即是把对学生的指点延伸了一倍甚至更多。同样事理,优等生、中等生的家长如果也开始看重孩子的学习,采取适当的步伐,那么,教授教化将不再是我们一个先生的事情了,那么多的学生家长援助到我们的教授教化工作中,学习的质量还会上不去吗?

  说归说,要实现这一抱负目标,还必要锲而不舍的尽力。

 

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