小学2019年教授教化工作总结

  • 发布时间:2019-04-25   浏览: 次    手机版

  颠末层层选拔,我终于来到了梦寐以求的XX县新区第二实验小学。时光荏苒,一学期即将靠近尾声,这学期可以说重要繁忙而劳绩多多。在这一学期,我任教四、五两个年级的数学,并担负五年级的班主任。为了给2018年画上一个圆满的句号,为了欢迎极新的2019年,使往后的工作更上一层楼,现对本学期教授教化工作作出如下总结。

  在班主任方面:

  一、建立优越的班风、学风 

  开学之始,由于我班的孩子都是来自不合的学校,而一个班集体要想提高,首先必须增强连合,营造一种康健向上的班级气氛,因此我提出“连合奋进,其利断金”的口号,便是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成连合协作,拼搏朝上提高的团队精神,形成了一股枪垠的班级凝聚力。也正是由于这股凝聚力,孩子们在开学之初就出色的完成了队形队列,体操歌咏的展演。

  一个班级的班风扶植好了,才会有浓厚的学风,营造一个优越的学习气氛,让人人在这个学习氛围浓郁的情况中配合提高。我要求学生养成进校就进班,进班就学习的优越习惯。慢慢的孩子们的午自习应经不再必要我去要求、监督了。

  二、营造清洁,温馨的班级情况

  整洁清洁的课堂是同学们良勤学习的包管。做好班级卫生不只可以预防疾病的感染,也可以培养同学们酷爱劳动、懂得珍惜劳动成果的优越品德。所以我分对象体、明确、责任到人、排好值日表、培训值日生、增强卫生对象的治理等。孩子们慢慢成为一名酷爱班集体的小卫士,也多次荣获了学校优秀班集体流动红旗。

  三、注重家校沟通

  学校和家庭是一对弗成分离的教导者,学校教导必要家长的支持,家庭教导必要学校给予科学的指导。只有学校教导与家庭教导步调一致、相互弥补、形成合力,教导能力胜利。我在学校里与每个学生打仗最多,也是最了解他们的教师,所以树立了多种渠道与家长沟通,比如家长会、面谈、电话、晓黑板、一起小学先生等,希望通过家校配合尽力,让孩子们取得最大的提高。

  除此之外,我尽力做到关爱学生,实时进行心理疏导,并响应国家政策,积极向学生鼓吹扫黑除恶,提防宗教进校园、防止校园欺凌等思想教导……

  在教授教化方面:

  在讲堂上,我明白要想进步教授教化质量,首先要容身讲堂,教师要从老例课上要质量。我认真学习新课标理论,“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教授教化思想。我严格要求本身,精心预设每一节课,尽量以孩子的兴趣为出发点设计教授教化,使教授教化工作加倍完善。在课后,我进行微型课的熬炼,希望通过微型课实现教授教化看念、技能、作风的仿照、迁移和晋升,从而迅速晋升我的讲堂教授教化程度。

  听评课是教授教化程度进步的紧张手段,更是教师专业发展的紧张道路。本学期,我积极走进讲堂,去听列位优秀教师的讲课,取长补短,并与列位同事探讨、评课。在听课中劳绩,在评课中发展。

  口算是笔算的根基,低年级的口算才能将直接影响高年级的盘算才能,而学生的口算才能又相对较差,所以我通过评选口算小明星激发学生的兴趣,并每晚留有10道口算标题进行训练,由家长批改后反馈到班级群。

  每一个学期的停止,都将是下个学期的新动身点。我将尽力在赓续的历练中发展,补充不够,尽己所能,和学生一同愉快发展,让学生们在讲堂中抒发与开释感情,认识与晋升自我,为本身的芳华划下完美句号。

 

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